2015年5月5日 星期二

2015~夏《夏令營一起豐、鋒、封、瘋……》






《營隊內容說明》  

每營限81類組,配教練1名:每營上限3類組共24人以下,額滿停收。

時間:
(A)08:00~1800課程1800~1900自學(編營1上、2上、3上、4上、5上、7)
(B)08:00~08:45自學0900~1800課程1800~1900自學(編營1下~8下全攻營+8
(C)08:00~09:00
自學0900~1800課程1800~1900自學(編營6上超爽營

日程:
(A)08:00~11:30
藝術X間休115\11:30~13:30午餐午休\13:30~14:00講義讀取14:00~15:30圖構研習輝哥,間休5\15:30~1800圖構研習老大&棉花,間休2次共30/扣除休息單日實課400\下課&自學1800~1900 /5\內建一場攀爬或一場電影。
(B)08:00~08:45
自學\08:45~11:30藝術X間休2次共30\11:30~13:30午餐午休\13:30~18:30藝術X間休3次共45/扣除休息單日實課390\下課&自學1830~1900 /5\內建一場攀爬或一場電影。
(C)08:00~09:00
自學\09:00~11:30老大電影X間休115\11:30~13:30午餐午休\13:30~18:00攀爬&走路/扣除休息單日實課405\下課&自學1800~1900 /5

費用:本基地常態課程$7800/100分鐘×12堂;此營隊課程每周約100分鐘×20應為$13000營隊$?!性能價格比/CP值高超,建請善用!
《讚美者》學生收費(約常態堂費6.8~6折):參1$8800(約6.8折)/ 2$17000 / 3$25000 / 4$32800 / 5$40400 / 6$47800 / 7$55000 / 8$62000(約6折)。午餐自主自費。
☆學友、學員另有優惠……

營造指標:

☆(編營1關於{大補營}:開放參加,無年齡限制⋯⋯古云「心不在焉,視而不見,聽而不聞,食而不知其味。」其實就是現代的「讀取/讀而不取」問題⋯⋯在職場上,讀取能力首先預設了順利或困頓;在童年裡,則常見孩子本能的讀取(抽象)能力在學科的制度中被打亂了調性!而我們的保全及救濟方式則是「領他認知讀取的重要性/讀取美學」及「以術科的抽象活動繼續維持他讀取能力的發展性/藝術美學」;至於童年美學與讀取能力的密切關係則是發生在「《秧基地所創見的童年美學是以護持18歲前童年本能的美妙學習原力及效力為任務」這上頭的⋯⋯總之,這個「大補營」是開放給回台灣的孩子補一夏美育,讓在台灣的孩子補一層美妙⋯⋯也是給《阿基徒美展》學員的破題補習⋯⋯

☆(編營2關於{漫畫營}:開放參加,建議3年級以上⋯⋯完成全國學生美術參賽的漫畫作品,並因此研習相關術科能力⋯⋯併入素描組⋯⋯

☆(編營3關於{繪畫營}:開放參加,無年齡限制⋯⋯完成全國學生美術參賽的繪畫作品,並因此研習相關術科能力⋯⋯

☆(編營4關於{版畫營}:開放參加,建議3年級以上⋯⋯完成全國學生美術參賽的版畫作品,並因此研習相關術科能力⋯⋯

☆(編營5關於{阿房營}:開放參加,建議4年級以上⋯⋯阿房/阿基徒的房間」是要以自己的房間為例進行室內設計的研習,這其實是有多重意義的童年美學活動(但這兒無法報告,願聞其詳的請洽教練),光從近年「大學志願設計類的比例大幅升高」現象就可見一般了;然而,「素養是學養的質地」卻是被普遍忽略的事實,這其實會有麻煩的⋯⋯話說回來,在《秧基地~2015~阿房營》我們雖然只能帶孩子透過「秧設計師的積體藝術訓練」及「阿房間的具體設計經驗」兩大項內容來「玩玩空間設計」,但這樣的玩玩,卻是著實的「設計素養」啟蒙!而它的價值非凡,更因為這可是我們《拓樸秧基地》的核心競爭力之一哦~併入全國學生美術參賽{設計營}⋯⋯

☆(編營6)關於{超爽營}:開放參加,無年齡限制,但1年級以上限第二、三營參加⋯⋯無論是親長或是孩子,都總會率性地想到「有時候,難道不能只是純粹的玩樂嘛?行動上當然百般的可以,但思想上卻是萬般的不可能;因為,古今中外都沒有所謂「純粹的玩樂」甚至沒有「純粹的活動」這回事兒!不過,如果能讓孩子有連續五天「上午窩在基地的專屬空間看電影,下午走去世博館的專業場地玩攀爬」,應該也就可以感到「超爽」的了!只是,玩樂也得學習──電影是綜合心智的、攀爬是綜合力道的、甚至「每天不同合作夥伴」的活動設計,會使孩子認識到「原來,最重要的合作夥伴是自己──於是,學習就像玩樂!到這兒,連親長都會「超爽」的了!

☆(編營7關於{字畫營}:開放參加,建議2年級以上⋯⋯是基地在「調色、造形、積體、迭谷」等等術科類項「基本功」外,新增的一項必修課目;但我們並不採取「傳統書法」的教學方式,因為我們是從「畫字(圖式)美學」的另類觀點切入的⋯⋯並透過創見的方式引領孩子進入讀取(方塊比例、細節關係)練習、控筆(沉著、鉤勒)練習、靜心練習等等活動中⋯⋯以及全國學生美術參賽的書法組與水墨組亦併入本營⋯⋯
PS
鉤勒:用線條鉤描物象輪廓,鉤描後,大都填著彩色。通常用於工筆花鳥畫。一種中國繪畫技法。用筆順勢為鉤,逆勢為勒,亦有以單筆為鉤,複筆為勒。

☆(編營8關於{金剛營}:限基地學員參加,建議4年級以上⋯⋯由於基地學員既有術科能力,所以在上述「半日學科建構研習」之外,特別配套了「半日青少年思考邏輯訓練」來強悍樂鳥兒的認知力(科學性)、思考力(邏輯性)、及執行力(意義性);因為:思想即力量,不壞則金剛!

☆(編營1~8關於{全攻營}:開放參加,建議4年級以上⋯⋯概念見後關於「中學達人樂鳥兒⋯⋯實務將以「半日學科建構研習/國文、數學、生物、物理、化學&半日術科圖式研習/各種美術表現方式 /故稱藝術X」的獨到教練與周到教學來幫助「大孩子們」強壯認知力(科學性)、意識力(藝術性)、及執行力(意義性),在眾人徬徨的中學階段,做個唯我達人──學術雙飛的樂鳥兒!本營因為涉及版圖廣大,所以在整個基地夏令營的設計上予以8個營的時空;換句話說,對於認同「學術雙飛」是個一勞永逸的學生好辦法的親子而言,「用整個暑假參加8次全攻營」則是一種志在必得的全攻略⋯⋯


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