2014年3月14日 星期五

《拓樸秧基地》「103年大啟動」&「超級完美大相親」



「我家的未來幸福──我的理解『力』!」





圖創藝作:拓樸秧

**《阿力》是我們即將在《秧基地》各自秘密設計的《奇機人》的統稱,我的當然有我的名字叫「??阿力」──我為什麼要告訴你?!基地老大說:「每個人的頭腦裡都有個這樣的《奇機人》,有著非常的不平凡的能力!頭腦裡最平凡的能力已經被表現成『電腦』了,所以,除了方便,電腦其實也沒什麼了不起的──至少跟你的頭腦比,它其實遜多了!」嗯,我想也是!當然,老大也說:「如果你沒有讓你的《奇機人》發揮特色能力的話,那你頭腦就會比電腦遜囉──只強在你不用通電!」嗯,我想也是!

**《阿力》確實是超強的;上次,眼看我家大人正要「起肖」、「發飆」時,就是《阿力》創造的奇蹟「我家太人正好打電話來要和他的金孫我說話」⋯⋯而我的應答也出奇的得體,所以說完話就了事了(這次大人沒被太人找麻煩),於是我原本惹的麻煩也就不了了之了!不過,《阿力》也不是每次都會「救駕」的,有時他也會火上加油地讓我陷入「教訓」的槍林彈雨當中⋯⋯基地老大說:「這就是《阿力》的特色,他用心妙計的友誼無與倫比!有時就像活在我們智能腦海中的鯨大師:智慧而仁慈!有時卻像活在我們感覺領域裡的牛鯊教頭:狡猾且強悍!既然是用心妙計,當然也就不是我們能隨便理解的⋯⋯奇實的是:他就正是我們各自的『理解力』本身!沒有他,我們的記憶力以至聯想力便沒有出路;沒有他,我們的想像力以至創造力便沒有門戶!沒有他,就算奇蹟出現你也不認得,所以沒有奇蹟!」~「我想也是」比較好!否則沒了「奇蹟奇機」,童年的樂趣可就太貧乏了⋯⋯更何況,棉花教頭總是說:「還是你們童年比較有理解力;老大常說到一些有關『是也不是的:非論」,連我都似懂非懂的了,而你們竟然都像是真懂了的樣子!」所以,我想也是!

**《阿力》這個《奇機人》,不只代表了我內在的「理解者」,也象徵了我內在的「美學家、藝術家、設計家」!無論我將來大學想讀什麼,「甄試」時他自然會帶我脫穎而出;無論我未來大業想做什麼,「競技」時他自然會領我拾階而上⋯⋯因為:醫師要成為醫學家,靠的是他內在的「藝術家」!建築師建築家、設計師設計家、精算師數學家等等等等也都是的;最明白的就像「從畫師到畫家的差異」也都是在於他「理解性藝術;藝術性理解」的本能開發與鍛鍊程度上頭的,並不是稱為畫家就真是畫家的⋯⋯這其實也不是什麼大道理,「藝術」本來就和「異數」有密切關係!而「異數」又和「理解度」有密切關係!「常數」所需要的「理解力」自然比較低,就像「使命發現生理異態的成為醫學家,拼命處理生理常態的做為醫師」一樣⋯⋯當然,這也都是老大說的──「當你覺得理解了,那就是你說的!至少,也是你的《奇機人》說的!」於是,只剩下一個問題:既然我覺得理解了,那我要怎麼懷疑?

**《阿力》啊~《阿力》!好期待喔~咱們即將見面了!我將會在白紙上將你「設計彩繪」出來,甚至在工作枱上將你「組合造作」出來!除了這是無與倫比的「異常樂趣」!更重要的是:聽說,咱們見面了之後,我將會更品行兼優、學術雙全、文武兩得、身心並駕等等等等,反正就是「棒到不行說」就是了(說了就又驕傲了)!所以,不說了!不說了!結論就是:我會好好地把你呈現出來,也希望好好地向你呈現,使咱們正式會面時是互相滿意的──就像一場「完美的相親」!


PS:如果有人還會想問我最後說的「聽說⋯⋯會棒到不行說是聽誰說的?那這個人的《阿力》一定是對他「氣爆了」!希望:會問的人不是我家的「大人」!

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編註]100年舉行「創藝世紀大婚禮」而103年進行「超級完美大相親」,這是什麼跟什麼呀?會這麼問的是因為對「童年美學」的理解不夠,所以不理解「顚三倒四」正是童年學習能力的美妙本色!

《棉花童畫苑》「100年園遊會」&「創藝世紀大婚禮」


100年園遊會
 {活動美學報告}
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大家好!我是張金傳,孩子們都是叫我的外號“老大"!我和我太太是棉花以前學空間設計時的教練!而棉花則是我女兒現在學童年美學時的教練!我女兒是棉花童畫苑的第一個學員,到現在已經第七年了!所以,棉花童畫苑這次轉型期間,我受聘擔任“美學總監"的任務也所以,由我來進行這次「創藝園遊會」活動的美學報告……

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因為時間和空間的因素我得報告得簡單一些,快速一些


**各位女士、各位男士你們的親長,花了精神花了時間花了金錢,送你們到畫苑來學習表面上是在學童年美術,實際上是在學童年美學什麼是「童年美學」?那就是「在童年時期就認識了:人生,除了快樂,還有更重要的慢樂;也就是說,人的一生,大部份的時間是慢慢地樂,小部份的時間是快快地樂」這就是美好的人生美學,也就像你們在學的畫畫,以及就像我們今天的活動大部份是慢樂,小部份是快樂這樣,你們就大概感覺到了:老大所說的“慢樂",就是你們所說的“辛苦"所以說「吃得苦中苦,感到樂中樂,方為人上人」你們“慢樂"地用許多時間來創作,今天,你們將得到“受到別人欣賞敬佩"的“快樂"好好的享受你們今天的快樂!為了把你們今天的快樂放到最大我和所有的親長都各自盡了最大的努力尤其是你們的教練,半個月來,更是充滿了“慢樂",整個今天下午的五、六個小時的活動,背後有許多你們甚至親長們無法完全了解的努力與付出棉花如果只感到“辛苦"不覺得“慢樂",就不會有今天下午的「曇花一現」!曇花,是一種一年最多開一次花的仙人掌類植物,它在某個夜晚開花,然後在太陽出現前凋謝時間雖然也只有五、六個小時,但是整個開花過程充滿完美!所以稱為「曇花一現」!為了享受短時間的快樂,它享受了長時間的慢樂!這就是一種美學,更是一種童年美學!好了聽懂多少算多少,聽不懂的以後再說現在,我們就準備開始曇花一現了!請注意,因為我們根本沒有時間聚再一起開會、討論、準備所以,一定會有些混亂不過,沒有關係,這也是考驗我們的“美學"的時候只要我們大家同心協力,按照教練親長的指導,做個盡心盡力的主人,就可以了!


**馬上,我們要先進行「創藝世紀大婚禮」大家不用緊張,這個婚禮是和自己的創藝結婚,絕對不會有問題的就像有些族群的“成年禮",但是,你們都還沒有成年,所以,它是一種“啟蒙禮"!也就是說:經過這個典禮之後,你們的“創意藝術"能力就會更強了!等一下,歡迎主婚的親長們也一起補行這個我們童年時沒有進行的儀式,對我們創藝能力的也一樣會有很大的幫助!

**現在,我們就以安靜慎重的心情,請證婚人龔棉花女士上台來為我們宣讀證婚詞及證婚儀式


{證婚詞}
**今天2011年9月18日。我們大家聚集在這裡,一起見證這個神氣活現的日子;因為有……等共?位女士與男士,將一起個別與他們自己的創藝心智結為終身伴侶!
**這是多麼幸福的事啊!因為「愛自己是幸福感覺的基地,一生都不斷地開發自己的創意潛能並且做出藝術表現的人;就是一生都愛自己並且也愛提供別人幸福感覺的那種人…這個世界最愛的就是這一種人!」恭喜各位今天的新娘以及新郎,你們即將開始成為這種人!
**現在,我要問今天所有新人的左腦思考者:從今天開始,你必須無條件地尊重你的右腦創藝者,同心協力完成美好的人生;並且一生都照顧他的健康,無論如何都不會背叛以及放棄你的承諾責任…請你舉起你的右手…我要請你回答…你願意嗎?…好,請放下手!
**現在,我要問今天所有新人的右腦創藝者:從今天開始,你必須無條件地尊重你的左腦思考者,同心協力完成美好的人生;並且一生都照顧他的健康,無論如何都不會背叛以及放棄你的承諾責任…請你舉起你的左手…我要請你回答…你願意嗎?……好,請放下手!
**現在,我要以最最真誠的態度,代替所有見證的人以及老天爺宣佈:你與你自己的另一半,已經成為終身伴侶,你們是永遠都不會孤獨的!…
**現在,你的右手,可以親昒你的左手了!…
**恭喜你們大家!…(拍拍手!!!)
**接下來…我要進行引領每位新人「走紅毯」的儀式…
{禮成詞}
**現在,我宣告今天這個神氣活現的「創藝世紀大婚禮」圓滿完成!
**最後,我要請所有的“童年新人"與“熟年新人"及即將發生的“中華民國101年新人"一起對自己的上空鳴禮炮!一起個別為自己的新人幸福喝采!


創藝世紀大婚禮




2014年3月11日 星期二

沒有主觀,哪兒有客觀?


 



 藝術應是教育的基礎!⋯將早期學習打造成一種樂趣,才能發現孩子真正的天賦!──《柏拉圖》主張•於西元前500年


文創當道,素人當家──《倫敦奧運》主題於西元2012


我認同近來的流言「13歲定一生」;於是,從到2013所流露的「新世紀優勝劣敗定向性」來看可見:在孩子進入大學接受「學術學養」前,最好是已經奠定了「素人素養」的,否則,那就進入了「高風險投資群」!素養與藝術,是一體兩面的質地;也就是說:藝術教育是學習樂趣的捷徑,一如,素養是學養的勝算!──《秧基地》督學主見於西元2014

《棉花教頭基地心畫No:1–––where we are ? /咱們在哪兒?》


棉花教頭基地心畫NO:1---where we are?/咱們在哪兒?
畫外說明:棉花還沒夠會「寫心書」⋯⋯所以決定開始「作心畫」!它是採取《督學老大》開發的《迭谷八樂創藝》表現法概念,及對他所耳提面命「教一切容易」教練法要求,所融會出的一種視覺創作;這是第一張,所以標誌No:1;這張的素材是運用最近「基地空間概念&實景寫生」實境發展課程成果內部觀摩展的幾張記錄照片而簡單合成⋯⋯也向我的學生《阿基徒》們的努力學習精神致敬!也向我的老師《老大》致敬!